Reseña y contenido del libro: "¿Todo niño viene con un pan bajo el brazo? Guía para padres adoptivos con hijos con trastornos del apego"

Estamos viviendo unos días muy emotivos ante la publicación de nuestro próximo libro: "¿Todo niño viene con un pan bajo el brazo? Guía para padres adoptivos con hijos con trastornos del apego" Lo que recojo de correos personales y de los comentarios que amablemente tenéis a bien dejar en el blog, es de satisfacción y de deseo de adquirir la obra y leerla para poder aplicarla con vuestros hijos/as. Quiero aprovechar la ocasión para apuntar que, aunque centrada en el ámbito de la adopción, el modelo del apego y la resiliencia en el que se basa es plausiblemente trasladable a otros ámbitos de intervención como las familias de acogida, los centros de acogida, las intervenciones familiares… Las pautas prácticas que proponemos a los padres en la obra -adecuadas a cada perfil de apego de los niños/as- pueden adaptarse perfectamente a otros ámbitos socioeducativos.

Quiero agradeceos a todos/as los que os acercáis a este blog, Buenos tratos, y habéis dejado vuestros comentarios acogiendo la obra con agrado y emoción: ¡Muchísimas gracias de corazón!/Eskerrik asko bihotz-bihotzetik! Estamos deseosos de recoger vuestras opiniones sobre la obra con el fin de mejorarla en un futuro.

En esta entrada quiero seguir ofreciéndoos “picadas” que enciendan y despierten vuestro interés en la misma. Una de las cosas que habitualmente hacemos es leer la reseña del libro (pues en ella el lector puede hacerse con una visión rápida del contenido y del tema de la obra) Otro movimiento que hacemos (antes o después de leer la reseña) es acudir al índice y observar qué puntos o epígrafes se desarrollan en el libro. Lo miramos con detenimiento y nos sirve para hacer una valoración del grado de interés que aquél tiene. Si sabemos o no sabemos nada/poco/mucho sobre el tema que el libro aborda, hasta qué nivel profundiza, qué aspectos son novedosos... En fin, que el índice -como la función que realiza el dedo de la mano que lleva su nombre- nos marca la dirección y el camino que la obra sigue; y si nos atrae o merece la pena transitar por él o por el contrario, no nos resulta de interés.

Así pues, os dejo con la reseña y el índice de la guía para padres adoptivos, para que sepáis de antemano en qué aspectos se centra. También aprovecho la ocasión para informaos que es, de manera generalizada, a partir de esta semana, cuando la obra llega físicamente a las librerías. En América Latina, a los que estéis interesados/as, recordad que la tenéis que solicitar en vuestro proveedor (librería) habitual. La referencia completa de la guía es: GONZALO, J.L.; PÉREZ-MUGA; O. (2011) ¿Todo niño viene con un pan bajo el brazo? Guía para padres adoptivos con hijos con trastornos del apego. Bilbao. Desclée de Brouwer. Precio: 12€. ISBN: 978843305173

La semana que viene os hablaré del acto de presentación de la guía en la FNAC y de lo que (después de volver a leerla tras unos meses que no lo hacía) más me ha gustado de la misma. Será ya el último post de esta serie dedicada a esta publicación que con pasión, cariño y dedicación hemos elaborado mi colega y amigo Óscar Pérez-Muga y servidor. Después, volveremos con nuestros temas habituales.

RESEÑA

Los hijos adoptados, como todos los niños, atesoran muchas cualidades positivas y nos hacen crecer como personas. Sin embargo, su educación puede ser un auténtico desafío para todos porque para poder ser un niño adoptado primero éste tuvo que ser abandonado. Adoptar supone también asumir que la memoria emocional de los hijos puede contener heridas que sufrieron en sus lugares de origen. La obra se fundamenta en la teoría del apego explicando de una manera sencilla y con atractivas metáforas los tipos de apego que el niño ha podido desarrollar, con ejemplos prácticos sobre cómo actuar en cada caso. Los autores inciden en la capacidad que los menores tienen para salir adelante si se potencian sus recursos resilientes, enriqueciendo la guía con historias y vivencias de los propios niños.

INDICE

Agradecimientos.

Prólogo. Por Loretta Cornejo.

Presentación.

Parte I:

EL SER HUMANO CONFIGURA LA ESTRUCTURA DURANTE SUS PRIMEROS TRES AÑOS: LA METÁFORA DE LA CASA

1. El apego y la resiliencia

1.1. El apego y la resiliencia

1.2. Entonces, ¿hay poco que hacer? Cuando las casas se sujetan entre sí: resiliencia secundaria.

Parte II:

EL SER HUMANO CONFIGURA LA “ELECTRÓNICA” DURANTE SUS PRIMEROS TRES AÑOS: LA METÁFORA DEL COCHE

2. Desarrollo neuronal y adaptación.

2.1. Tres elementos para conducirse en la vida (resiliencia primaria)

2.2. Cuando se pierde el control.

2.3. Cuando el conductor se hace con la dirección (resiliencia secundaria)

3. ¿Qué le pasa a mi hijo adoptivo? Pautas prácticas en la educación de los niños adoptivos según su perfil de apego.

3.1. Pautas para hijos que chocan.

3.2. Pautas para hijos que evitan chocar.

Parte III:

EL PROCESO QUE VIVEN LOS PADRES ADOPTIVOS CON NIÑOS CON TRASTORNO DEL APEGO

4. La realidad que viven algunos padres adoptivos

4.1. “Pensábamos que iba a haber dificultades, ¡pero no que iba a ser tan duro!”

4.2. El auto-referencial

Parte IV:

REDEFINIENDO EN POSITIVO

5. Este chico juega en otra liga: circuitos alternativos.

6. Valorar los logros.

7. Una vida suficientemente feliz.

Parte V:

CÓMO POTENCIAR LA RESILIENCIA SECUNDARIA EN NIÑOS CON TRASTORNO DEL APEGO CONVIRTIÉNDOSE EN TUTORES DE RESILIENCIA DESDE EL MODELO DEL BUEN TRATO.

8. Los padres adoptivos como tutores de resiliencia.

9. El ABC.

Parte VI:

LA IMPORTANCIA DE LA IDENTIDAD Y LA PERTENENCIA DENTRO DE LA FUNCIÓN SIMBÓLICA

10. La identidad

11. La pertenencia

Referencias

Anexo: experiencias, vivencias y trabajo en red